ホームページ授業参観(1年生中心)
2026年1月14日 11時45分1月14日(水)の授業の様子です。
1の2は音楽科 「リズムチャレンジ 4小節のリズムを作る」という学習課題で、リズムゲームで選んだリズムを楽譜に入れて2小節目はその反復、3小節目は変化をつけて4小節目で終えるよう、オリジナルのリズムを作っていました。
1の3は保健体育科 球技の分野で、グラウンドでサッカーをしています。チームメイトとのパス交換の練習で、インサイドキックの練習です。上手くボールの中心と上との中間付近に足を当てると相手からのパスが足元に止まります。自分の蹴りやすい場所でパスを受ける練習をくりかえしていました。
1の4は数学科 初任者指導教官が見守る中でのT.T.授業で、図形の分野で「いろいろな大きさの角の作図に挑戦しよう」という学習課題です。今までの知識をもとに、90°と60°の角をどう作図したらよいか試行錯誤しています。直角(垂直)はいい感じで描けていましたが、60°はどうすれば描けるでしょうか？
すずらん学級は社会科(地理的分野) ワークシートを用いて、1年生は北アメリカ州の、2年生は東北・北海道地方の学習を進めていました。
あさがお学級は理科 光の入射角、反射角をおさらいした後、でんじろう先生の動画を視聴して電気について学んでいました。
1の5は英語科 2人の教科担任によるT.T.授業です。「My Original Sign（自分だけの標識を作ろう）」という学習課題で、mustやmust notを用いたSignをデザインしています。一体どんな標識ができあがるのでしょうか？
1の6は国語科 橋本典明著「言葉がつなぐ世界遺産」の読解で、「文章の種類を理解しよう」という学習課題です。コナンくんと灰原さんから、「専門家も驚いた世界遺産を守り続けてきた方法」を文章から見つける指示が出ていました。
1の7は技術･家庭科(家庭分野) 「行事・行事食について比較、調査しよう」という学習課題で、教科書やインターネットから、各地方の行事食について調べて比較します。正月の雑煮は、全国各地でさまざまな特色がありますね。私の田舎、北海道ではブリと三つ葉の雑煮でした･･･
1の1は社会科(地理的分野) 世界地理の分野で南アメリカ州について学んでいます。大型モニターに映し出された白地図を見ながら、まずはどこの国かを復習します。もっとも面積の大きいブラジルはどの生徒もわかっていましたが、ペルーやボリビア、エクアドルなどはちょっと難しいようです。今ニュースの中心となっているベネズエラはどうでしょうか？