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2月21日(金)の授業の様子です。






3の5は技術･家庭科(家庭分野)　保育の幼児用おもちゃ製作の仕上げです。トトロは人気がありますね～



3の6は数学科　「高校の数学を知ろう」という学習課題で、高次式の因数分解問題にチャレンジしていました。






3の1は理科　何やらおいしそうな匂いがしていたのでのぞいてみると･･･化学の分野で化合物を作っていました。熱した砂糖水に炭酸水素ナトリウムを加え、カルメ焼きを作っていました。本校で改修工事をしている職人さんたちが「うまそうな匂いですね～」なんておっしゃっていました。


なのはな学級は理科　Chromebookのミライシードの問題を解いている生徒もいれば、定期テストの復習をしている生徒もいました。


ひまわり学級は社会科　ちょうど日本の水産業の学習を終えたところで、次の数学の準備にかかっていました。



3の2は技術･家庭科(技術分野)　プログラミングの学習で、「センサを使って、分岐のプログラミングができる」という学習課題です。動画を視聴し、未来の日本の姿をイメージしていました。



3の3は数学科　上級学校に入ると数学が幾何(数A)や代数(数Ⅰ)へ、さらに対数関数(数Ⅱ)や微分積分(数Ⅲ)などに分かれていく話をしていました。また、いろいろなエピソード話も交えていました。



3の4も数学科　クラスメート同士頭を寄せて、演習問題をどのように解いたらよいか知恵を絞っていました。



1年生のクラスでは、音楽科の授業で特別支援学校の生徒さんが来校し、交流授業を行いました。